齊河縣機關第一幼兒園暑期教师培训第二天

齊河縣機關第一幼兒園暑期教师培训第二天

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  暑期教師培訓第二天,侯園長從繪本故事《魚就是魚》開啓了今天"幼兒教師專業標准"的學習之旅。

  繪本《魚就是魚》講了這樣一個故事:小魚和小蝌蚪是好朋友,總是形影不離。有一天,小蝌蚪長成了青蛙,跳到了岸上。小魚在幻想著自己跑到岸上會遇到什麽,在這種夢想的驅使下,小魚還真的跳上了岸。可是,不幸發生了,小魚躺在岸上快要死了。這時,路過的好朋友小青蛙用盡力氣救起了小魚,讓它重回水中。

 

  孫老師聲情並茂的跟老師們朗讀繪本《魚就是魚》

  老师们各抒己见,发表自己对绘本的感悟和想法。    故事中,鱼就是鱼,它违背了自己的生活规律是不可取的。

很多幼兒家長認爲,對孩子實施教育越早越好,于是早早讓孩子學習寫字、算術。但是,違背了教育規律的教育有意義嗎?

  新《規程》中指出:幼兒園不得提前教授小學教育內容,不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。

接著,侯園長給老師們分享由繪本《魚就是魚》展開的《讓孩子享受童年——幼兒教育小學化的危害》。

侯園長用一個個身邊鮮活的例子深入淺出的指出學前教育"小學化"這種拔苗助長式的教育,呈現的是一種短期的"昙花效應",不僅起不到開發智力的作用,反而過早地使幼兒産生學習恐懼和厭惡心理,對幼兒身心健康造成不良影響。

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  我們教師和家長也應該明白"魚就是魚",孩子就是孩子。教育者要遵循幼兒的成長規律,真正讓孩子健康、快樂的成長。

  接下來,侯園長又給老師們分享了去濰坊學習帶回來的照片關于傳統文化——性格涵養教學法的理念及各地園長關于傳統文化在幼兒園的應用的分享。

  在分享結束後,侯園長結合我園現階段各方面的情況,對《幼兒園教師專業標准》進行了詳細的解讀。

  下午兩點半,老師們准時在大活動室集合。本著勞逸結合的原則,也爲了解困解乏,活動一開始,老師們首先一起學習了新學期的戲曲操。

  老師們專注,認真學習戲曲操——

  接著,老師們總結整理上午學習的內容並撰寫心得體會。

  一天的學習充實、豐富多彩,期待明天的學習。

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櫻花雪


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